名古屋市議会 2020-09-18 09月18日－20号
また、管理職のサポート的役割を担う主幹教諭を優先的に配置するほか、養護教諭の複数配置や専科指導教諭の加配など、教員の体制に配慮するとともに、学校運営に必要な予算の根幹である標準運営費につきまして、各種教材のように学級や児童生徒、教員単位で必要となる経費など、学校規模を反映した予算を配分しているところでございます。
また、管理職のサポート的役割を担う主幹教諭を優先的に配置するほか、養護教諭の複数配置や専科指導教諭の加配など、教員の体制に配慮するとともに、学校運営に必要な予算の根幹である標準運営費につきまして、各種教材のように学級や児童生徒、教員単位で必要となる経費など、学校規模を反映した予算を配分しているところでございます。
それで、日々、そういうふうに情報社会は変化していくわけですが、常に新しい技術が公開されて、その都度、児童生徒たちに弊害となるものが出てくる可能性があって、学校や教員単位で情報を収集するというのは非常に労力の要ることで、また教育の多様化によって、先生方、本当に忙しくなってきた中において、これを学校単位、教員単位で対応していくというのは非常に効率の悪いことになってきているのかなというふうに思います。